In het voortgezet onderwijs vindt er een sterke ruimtelijke en sociale scheiding plaats tussen leerlingen van verschillende opleidingsniveaus. Dit is schadelijk voor de sociale cohesie en burgerschapsvorming. Tot deze conclusie komen Vogels et al. met behulp van registerdata en interviews. Steeds meer scholen bieden op een onderwijslocatie maar een of enkele opleidingsniveaus aan. Hierdoor komen leerlingen van verschillende niveaus niet meer met elkaar in aanraking. Ook zorgt deze scheiding voor minder mobiliteit tussen niveaus, omdat het wisselen van niveau een drempel creëert. Zonder centrale sturing om die trend tegen te gaan, zullen de onderlinge verschillen waarschijnlijk blijven toenemen.
Auteur
Categorieën