Schoolsegregatie naar etnische en sociale groepen bij middelbare scholen komt vooral door capaciteitstesten en voorkeursverschillen van leerlingen. Dit vinden Oosterbeek et al. in hun onderzoek naar schoolsegregatie bij de middelbare schoolkeuze van Amsterdamse leerlingen. Hoewel woonsegregatie in Amsterdam substantieel is, blijkt dit maar een kleine rol te spelen bij schoolsegregatie. Mogelijk komt dit door de vrije schoolkeuze en het grote aantal scholen in de buurt. Om schoolsegregatie te verminderen analyseren Oosterbeek et al. onder andere de invloed van een quotum voor minderheden, dat een beperkte invloed blijkt te hebben. Om de onderwijssegregatie te verminderen moet er meer gefocust worden op de rol van capaciteitstoetsen.
Auteur
Categorieën